Dr. Gürkan SARIDAŞ

Kültürel Değerlere Duyarlı Okul Kültürü (KDDOK) Ölçeğinin Geliştirilmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(2), 515-537. https://doi.org/10.17679/inuefd.1404282

Teacher Perceptions About the Culturally Responsive Education Approach of the Turkish Education System: Q Methodology Study. Journal of Research in Social Sciences and Language, 4(2), 65-95. 10.20375/0000-0012-1A19-4

Development of Political Intelligence Leadership Scale. Uluslararası Öğrenen Toplum Dergisi, 1(1), 15-31.

Kültürel değerlere duyarlı okul kültürü modeli önerisi, 2024, Alanyazın, 5(1), 105-114.

Karma Yöntem Araştırma Sorularının Doğasını Keşfetme, 2024, Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 60, 361-372.

ORTAOKULLARDA KÜLTÜREL DEĞERLERE DUYARLI OKUL KÜLTÜRÜ VE KÜLTÜREL YETKİNLİK DÜZEYİNİN İNCELENMESİ: KARMA YÖNTEM ÇALIŞMASI, 2023; Pamukkale Üniversitesi (Yayımlanmamış Doktora Tezi)

Sınıf içindeki kültürel farklılıkları yönetmede öğretmenlerin mesleki gelişim ihtiyacı, 2023; Uluslararası İnovatif Eğitim Araştırmacısı, 3(3),256-284, http://dx.doi.org/10.29228/iedres.683189

Classroom Management Practices of Teachers in the Scope of Culturally Responsive Teaching(Kültürel Değerlere Duyarlı Eğitim Kapsamında Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Uygulamaları), 2023; Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi (BEST Dergi) [Science, Education, Art and Technology Journal (SEAT Journal)] , 7(1), 1-28, https://doi.org/10.46328/bestdergi.79

Türkiye’de Eğitimin Gelir Dağılımı Üzerine Etkisinin İncelenmesi (2003-2018), 2022; Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 20(3), 353-366, 10.18026/cbayarsos.1125130

Eğitim Yönetimini Eleştirel Kurama Göre Yeniden Düşünmek, 2022

Türkiye’de Kültürel Değerlere Duyarlı Eğitimin Stratejik Planlar Doğrultusunda İncelenmesi, 2022; Journal of Qualitative Research in Education , 31, 85-111, 10.14689/enad.31.1604

YABANCI VE YERLİ ÖĞRENCİLERİN BİRBİRLERİ HAKKINDA GÖRÜŞLERİNİN METAFOR YOLUYLA İNCELENMESİ, 2022; Milli Eğitim Dergisi, 51(234), 1491-1506

The Relationship Between Culturally Responsive Teacher Roles and Innovative Work Behavior: Canonical Correlation Analysis 2022; Journal of Educational Research & Practice, 12(1), 36-50

Öğretmenlerin Mesleki Gelişim İhtiyaçlarının Pandemi Sonrası Harmanlanmış Öğrenme Bağlamında İncelenmesi, 2021; Eğitim Yönetimi & Politikaları Dergisi, 2(2), 25-38

THE ADAPTATION OF NEWLY ARRIVED IMMIGRANT STUDENTS TO EDUCATION:EVIDENCE FROM TURKEY 2021; Psycho-Educational Research Reviews, 10(2), 213-229

Kültürel Değerlere Duyarlı Öğretmen Özelliklerinin Sıralama Yargılarıyla Ölçeklenmesi 2021; Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 52, 1-49, 10.9779.pauefd.827009

ÇOKKÜLTÜRLÜ EĞİTİM, KÜLTÜRLERARASI EĞİTİM VE KÜLTÜREL DEĞERLERE DUYARLI EĞİTİME İLİŞKİN KAVRAMSAL BİR İNCELEME 2020; Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 13(70), 769-779 10.17719/jisr.2020.4134

Öğretmenler Etik Davranıyor mu? Öğretmenlerin Meslektaşları Hakkındaki Algılarının İncelenmesi 2019; JCER, 7(14), 621-641 10.18009/jcer.619439

ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENME TOPLULUKLARININ ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİMİNE ETKİSİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ 2018; CYBD; 5(1)

Yerelleşme Kapsamında Öğretmenlerin Okul Temelli Mesleki Gelişiminde Okul Ortamlarını Değerlendirmeleri 2017, Akademik Bakış; 59, 400-423

Eğitim Denetimi Uygulamaları Kapsamında Öğretmenlere Göre Öğretmenlerin Performans Değerlendirmesine İlişkin Bir İnceleme, 7. Uluslararası Eğitim Denetimi Kongresi.

OKUL LİDERİNİN SÜREKLİ KENDİNİ GELİŞTİREN ÖĞRETMEN YARATMADAKİ ROLÜ.

Ortaokullarda Kültürel Değerlere Duyarlı Okul Kültürü Ve Kültürel Yetkinlik Düzeyinin İncelenmesi: Karma Yöntem Çalışması

XIth International Eurasian Educational Research Congress - Kocaeli - 21-24 Mayıs 2024

Lisansüstü Eğitimde Kalite Geliştirme Sürecinde Paydaş Görüşleri: Öğrenci Değerlendirmesi

Xth International Eurasian Educational Research Congress - Ankara - 8-11 Haziran 2023

Okul Kültürüne Yeni Bir Bakış: Kültürel Değerlere Duyarlı Okul Kültürü

IX th International Eurasian Educational Research Congress - İzmir - 22-25 Haziran 2022

Okullarda Bilgi Akışı ve Bilginin Yönetimi

EYFOR XIII - İzmir - 11-15 Mayıs 2022

Contribution of Cultural Differences to Professional Development of Teachers

ECER 2021 - Geneva - 06-10 Eylül 2021

Öğretmenlerin Meslektaşları Hakkındaki Mesleki Etik Davranış Eğilim Algılarının İncelenmesi

VI’th International Eurasian Educational Research Congress - Ankara - 19-22 Haziran 2019

Öğretmenlerin Öğrenen Öğretmenin Özelliklerine İlişkin Görüşleri

3. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi - Muğla - 18-21 Nisan 2019

Çevrimiçi Ortamlarda Öğretmenler Tarafından Oluşturulan Öğrenme Topluluklarının Öğretmenlerin Mesleki Gelişimine Etkisine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu 8 - Ankara - 19-21 Ekim 2017

Yerelleşme Kapsamında Öğretmenlerin Okul Temelli Mesleki Gelişiminde Okul Ortamlarını Değerlendirmeleri

III. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi - Adana - 22-24 Ekim 2015

Dikkat Kavram Yanılgısı Var!

II. Matematik Öğretmenleri Zirvesi 2 - İstanbul - 2 Mayıs 2015

Eğitim Denetimi Uygulamaları Kapsamında Öğretmenlere Göre Öğretmenlerin Performans Değerlendirmesine İlişkin Bir İnceleme

7. Uluslar arası Eğitim Denetimi Kongresi - İzmir - 20-22 Mayıs 2015

Ortaokul Öğretmenlerinin ve Yöneticilerinin Öğrenen Öğretmen Kavramına İlişkin Görüşleri

10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi - Gaziantep - 7-9 Mayıs 2015

Türkiye’de Eğitim ve Eğitim Düşüncesi

IV. Türkiye Lisansüstü Çalışmalar Kongresi - Kütahya - 14-17 Mayıs 2015

Öğrenen Öğretmenler, Öğrenmenler

VI. Ulusal Öğretmenim Sempozyumu - İstanbul - 29 Kasım 2014

Mesleki Gelişimine Önem Veren Eğitmenler

Türkiye’nin 100. Yılında Eğitim Web Sempozyumu - Tekirdağ - 4 Eylül 2014

Barışın İnşası Eğitimde Gizli

I. Uluslararası Öncü Öğretmenler Zirvesi - İstanbul - 23 Haziran 2014

Sanal Sınıf ile Her Yerde Eğitici Oyunlar

Eğitici Oyunlar Zirvesi - İstanbul - 17 Mayıs 2014

Doğadan Bilime Eğlenceli Anlar

Eğitimde Değişim Hareketi - İstanbul - 5 Nisan 2014

Bir Davranış Modeli: Barış

V. Ulusal Öğretmenim Sempozyumu - İstanbul - 1 Aralık 2013

Ulusal eğitimin temel felsefesine Ziya Gökalp’in katkıları

Eğitim Felsefesi Ulusal Sempozyumu - Ankara - 21-22 Kasım 2013

Kodlama ve Robotik Eğitiminde Denizli

Güney Ege Kalkınma Ajansı

İnternete Bağlı mıyız yoksa bağımlı mı?

Yeşilay

4006 Bilim Fuarları

TUBİTAK

Uzay Haftasında Planetarium

TURKSAT

Zeka Oyunları Dersi İçin Uzman Öğretmenler

Trakya Kalkınma Ajansı

TEDxÇerkezköyED

Çerkezköy MEM

Ninnilerle Geçmişten Geleceğe

ogrenmen.com

Çerkezköy Matematik Yarışması

Çerkezköy MEM

Drama ile Yeni Bir Öğretim

Trakya Kalkınma Ajansı

Erasmus Öğrencileri ile İletişim

Çerkezköy MEM

Temizlik ve Hijyen

Çerkezköy MEM

Öncü Yöneticiler Derneği

Denizli Temsilcisi (2024 – )

Japon Kültürel Eğitim ve Proje Derneği

Yönetim Kurulu Başkan Yrd. / Proje Danışmanı (2018 – 2019)

Uluslararası Eğitim Proje ve İnovasyon Derneği

Yönetim Kurulu Başkanlığı (2015 – 2017)

Çerkezköy Kent Konseyi

Proje Geliştirme ve Yürütme Kurulu (2014 – 2016)

Doğal Yaşam Derneği

Tekirdağ Temsilciliği (2014 – 2016)

Çerkezköy TEMA

Yönetim Kurulu (2013 – 2016)

Let’s Do It

Tekirdağ Temsilciliği (2013 – 2016)

Çocuk Oyunları ve Spor Kulüpleri Konfederasyonu (ÇOSKK)

Mendilkapmaca Federasyonu – Çerkezköy İlçe Temsilciliği (2012 – 2014)

23. Universiade

İzmir (2005)